法治网特约指摘员 刘宇轩

宪法宣宣拔擢是法治设立一项基础性责任。青少年是宪法宣宣拔擢的要点群体，是改日十年、二十年乃至更永劫空内诚实真贵宪法、自发治服宪法、坚强捍卫宪法的新力量和主力军。因此，在新时期推动青少年宪法拔擢高质地发展，对于党的二十届三中全会所提倡的“完善推动法治社会设立机制”，愈加具有基础性质和改日指向的要紧意旨。

党的十八大以来，宪法宣宣拔擢责任塌实开展，青少年宪法宣宣拔擢的内容和模样束缚调动，青少年宪法法治相识和教授全面擢升，推动全社会法治宣宣拔擢面容发生时势性变化：连接11年在国度宪法日组织开展“宪法晨读”行径，2023年12月4日上昼宇宙近30万所学校8000余万师生在线同步朗诵宪法；连接9年组织开展宇宙粹生“学宪法　讲宪法”系列行径，2023年共有20．8万所学校的1.6亿名学生参与；2022年，参与宪法收集学习的学生杰出76亿东说念主次，过程学习测评产生了1.6亿多名初步掌执宪法学问的“宪法卫士”；国度统编讲义把《说念德与法治》小学六年事上册、初中八年事下册设立为法治拔擢专册，有益对学生进行宪法拔擢……这些年代与数字串联起了一统共新时期青少年宪法宣宣拔擢勃勃祈望的春天风光，一颗颗宪法的种子仍是被播种在亿万名青少年心中、亿万个家庭之中，它们正在向下降地生根、进取拔节滋长。险些是在悄然无息间，法治中国的改日时如同身边的每一个孩子，迈着铿锵的法子朝咱们扑面而来。与此同期，青少年宪法宣宣拔擢责任仍然存在方式相对机械单一、短少有用互动、针对性和实效性不彊等问题，分众化、相反化的技巧仍显不及，体验式、融入式的宣宣拔擢单品和“爆款”还不够多，等等。这些问题亟需破解。

要把执正确政事标的这个“根底”。我国宪法凝合着党带领东说念主民百年欣忭得到的伟大成就和贵重教训，其中最蹙迫、最根底的等于永久支撑中国共产党的率领、永久支撑以党的指导念念想为国度指导念念想。我国宪法将习近平新时期中国特色社会观点念念想写入弁言，确立为国度指导念念想，将“中国共产党率领是中国特色社会观点最本质的特征”写入总纲第一条，证实了中国共产党统帅全局、配合各方的率领地位，并通过国度根底轨制、基本轨制、蹙迫轨制等一系列筹算与安排，为全面加强党的率领提供了法治保险。这是我国宪法最显贵的特征，亦然我国宪法得到全面贯彻实施的根底保证。这是对青少年开展宪法宣宣拔擢必须扣上的“第一颗扣子”，亦然指导重大青少年深刻交融“中国共产党为什么能，中国特色社会观点为什么好，九九归原是马克念念观点行，是中国化时期化的马克念念观点行”要紧结论的要害场所。要将习近平法治念念想至极是习近平总秘书对于宪法的蹙迫呈报，融入讲义、融入课堂，束缚增强亿万名青少年对习近平法治念念想的政事招供、念念想招供、表面招供、神色招供，坚强不移听党话、跟党走。

要支撑以青少年为“中心”。唐代柳宗元的《种树郭橐驼传》中，“种树高东说念主”郭橐驼这么先容我方的教训：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，甚而其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。”青少年宪法宣宣拔擢的要害也在于“顺木之天甚而其性焉”——稳当青少年的滋长执法。具体来讲，新时期新征途上，青少年宪法宣宣拔擢高质地发展必须竣事“三个转向”：从主要依托学校向提防青少年这一主体转向；从单纯普及法条向提防宣传法治精神和增强法治自信转向；从提防宪法文本向提防宪法实践转向。咱们要愈加贴合青少年身心发展执法、解析秉性和实践需要，接收更多青少年雅俗共赏的拔擢方式开展宪法宣宣拔擢，激勉青少年学习宪法的兴味和潜能，根绝应考化学习、灌注式拔擢。在分析宪法条规时，要引颈青少年去探寻条规背后的法理内核和法治精神；在教训宪法精神时，要引颈青少年主动梦想、列出研讨的宪法条规，根绝任何套路化、模式化。“行之力则知愈进，知之深则行愈达”。青少年的成长秉性决定了接收具象化的宣宣拔擢方式成果更好、影响愈加深刻。党的二十届三中全会《决定》指出，更处死治宣宣拔擢，完善以实践为导向的法学院校拔擢培养机制。要讲清我国宪法轨制发展历程、现行宪法实施40多年来宪法轨制设立和宪法实施监督的实践，至极是安身新时期宪法设立的历史性成就，从宪法修正案、编纂民法典、制定国歌法、修改国旗法和国徽法、实行宪法宣誓等一个个里程碑式事件讲起，从宪法保护公民至极是青少年的一个个宽泛场景切入，充分弘扬宪法实践的拔擢功能，束缚增强青少年宪法宣宣拔擢的针对性和时效性，以水灵的宪法实践束缚增强青少年的宪法自信、夯实宪法信仰之基。

要用好当代信息技艺这个“载体”。2022年12月19日，习近平总秘书发表蹙迫签字著作《谱写新时期中国宪法实践新篇章——顾虑现行宪法公布实施40周年》，强调要收拢青少年、网民等要点群体，抓宪法顾虑、宪法宣誓、宪法讲义设立等要点载体，抓学校、社区、媒体等要点阵脚，络续深入开展宪法宣宣拔擢。据研讨统计，2023年我国未成年网民界限已达到约1.96亿，未成年东说念主互联网普及率高达97.3％。这为青少年宪法宣宣拔擢高质地发展提供了挑战、机会与平台。开展青少年宪法宣宣拔擢，要致力读懂新一代收集“原住民”的“考据码”，善用收集慕课、学问型App、短视频制作等新式用具，积极反应青少年至极是“00后”学生的收集化需求，有用增强在网上讲好宪法故事的才气。要利用东说念主工智能强化青少年宪法宣宣拔擢的表率化、个性化和分众化，斥地AI普法数字东说念主、宪法在线即时互动与咨商酌答等功能，以信息化技艺为宪法宣宣拔擢赋能，推动青少年宪法宣宣拔擢在收集上“随风潜入夜，润物细无声”，指导青少年从小掌执宪法法律学问、设立宪法法律相识、养成遵法称职民风，切实推动宪法宣宣拔擢常态化和长效化。

青少年宪法宣宣拔擢必须把执正确政事标的这个“根底”、支撑以青少年为“中心”、用好当代信息技艺这个“载体”，推动亿万青少年愈加尊崇宪法、学习宪法、治服宪法、爱戴宪法、利用宪法，为中国式当代化种下亿万棵“宪法的树苗”。